Определение и построение меры и её основные свойства
[35/97%]Если счётно, и определена на как: число точек , покажите, что является мерой. Более того, конечна или -конечна в зависимости от того, конечно или счётно бесконечно соответственно. (Эта мера называется считающей мерой.)
Обратимся к полю из примера 4 в главе 1, и на определим функцию множества следующим образом: , если конечно, и , если конечно. Тогда покажите, что
конечно аддитивна.
Если счётно бесконечно, не является -аддитивной.
Если несчётно, является -аддитивной и вероятностной мерой.
Обратимся к -полю из примера 8 в главе 1, и на определим функцию следующим образом: , если счётно, и , если счётно. Тогда покажите, что является вероятностной мерой.
Пусть — события в вероятностном пространстве , такие что для всех . Тогда покажите, что .
Пусть — несчётная совокупность попарно непересекающихся событий в вероятностном пространстве . Тогда покажите, что лишь для счётного числа .
Пусть — бесконечное множество (счётное или нет), и пусть — дискретное -поле. Пусть , и с каждым свяжем неотрицательное число (такое что ). На определим функцию множества как: . Тогда покажите, что является мерой на .
В измеримом пространстве множество называется атомом, если , и для любого с следует, что , или . Ссылаясь на упражнение 6, определите атомы .
В любом измеримом пространстве и для любых , покажите, что
при условии, что для некоторого . В упражнениях 9 и 10 покажите, что функция множества , определённая на , действительно является внешней мерой.
— произвольное множество, — фиксированная точка , и определена как: .
— множество из 100 точек, расположенных в виде квадратного массива из 10 столбцов, по 10 точек в каждом, и определена как: число столбцов, содержащих хотя бы одну точку .
Для произвольного множества , содержащего не менее двух точек, рассмотрим тривиальное поле , и пусть (конечная мера) определена на как: и .
Определите функцию множества на , как это дано в определении непосредственно перед теоремой 3 (эта , на самом деле, является внешней мерой по теореме 3(ii)).
Покажите, что -поле -измеримых множеств, , скажем, является тривиальным -полем, так что строго содержится в .
Пусть , пусть , и определим на следующим образом:
Далее, на определим меры и , взяв
Тогда покажите, что
не является полем.
является мерой на .
И , и являются продолжениями (с на ).
Постройте внешнюю меру (как определено в определении 5) с помощью , определённой на .
Заключите, что (так что, если класс не является полем, продолжение (даже конечной меры на ) не обязано быть единственным).
Пусть , пусть , и пусть . Пусть — считающая мера на , и пусть определены на соотношениями
Тогда покажите, что
является полем.
не является -конечной на .
Обе меры и являются продолжениями и, кроме того, -конечны.
Определите внешнюю меру (как она определена в Определении 5), показав, что всякий раз, когда .
Покажите, что -поле -измеримых множеств, обозначим его , совпадает с . (Из этого примера мы заключаем, что если не является -конечной на поле , то продолжение не обязательно единственно. Кроме того, могут существовать -конечные продолжения, такие как и здесь, когда исходная мера на не является -конечной.)
Постройте дополнительные примеры, иллюстрирующие утверждения, сделанные в упражнениях 11(ii), 12 и 13.
Рассмотрим пространство с мерой и определим классы и следующим образом:
Тогда покажите, что
.
.
Из частей (i) и (ii) заключите, что .
Обратитесь к классам и , определённым в упражнении 15, и покажите, что (а значит, и ) является -полем.
Обратитесь к упражнению 15 и на определите соотношением: .
Покажите, что .
По упражнению , . Следовательно, по части (i), мы можем определить на соотношением: .
Покажите, что определённая таким образом корректно определена; то есть, если , где и таковы, как в упражнении 15, то .
Покажите, что является мерой на (а значит, и на , по упражнению ).
Пространство с мерой (и ) называется пополнением пространства .
Покажите, что класс , определённый в упражнении 15, содержит класс , определённый как ; либо для некоторого , либо для некоторого с . (То есть получается из дополнением всеми подмножествами всех нуль-множеств из ; то есть множеств меры 0.)
Также покажите, что .
Если — пространство с мерой, с помощью примера покажите, что могут существовать подмножества , где — нуль-множество из , такие что . (Если же, напротив, для каждого , для каждого нулевого , выполняется , то говорят, что полно относительно .)
Если — внешняя мера, и — -поле -измеримых множеств, то покажите, что полно (относительно ).
Рассмотрим пространство с мерой , где (конечный интервал) , и для пусть определена как
Тогда, с помощью примера, покажите, что не обязана быть непрерывной слева.
Рассмотрим измеримое пространство , и пусть — функция множества, определённая на , принимающая неотрицательные значения и такая, что с . Тогда покажите, что не может быть аддитивной.
Пусть — -конечные меры на , и положим (в том смысле, что ). Тогда покажите, что также -конечна.
В вероятностном пространстве покажите, что
.
.
Рассмотрим вероятностное пространство , где — дискретное -поле, и определена как
Для , определим следующим образом: . Определите и вычислите вероятности:
Пусть , и пусть — -поле подмножеств . Тогда покажите, что
тогда и только тогда, когда для всех .
Мера на определяется заданием .
Предположим, что , и пусть — дискретное -поле. На определим функцию множества соотношением
Тогда покажите, что
неотрицательна, , и она конечно-аддитивна, но не является -аддитивной.
для некоторой последовательности , с , и .
Пусть , и для любого пусть . На дискретном -поле определим соотношением
Тогда
Покажите, что является внешней мерой.
Определите класс -измеримых множеств.
Напомним, что называется медианой с.в. , если и . Тогда покажите, что если — медиана с.в. , то — медиана с.в. .
Напомним, что с.в. называется симметричной относительно 0, если и имеют одинаковое распределение. Если симметрична (относительно 0), то покажите, что 0 является медианой ; т.е. и .
Пусть — внешняя мера, и предположим, что для некоторого . Тогда покажите, что для каждого .
Рассмотрим пространство с мерой , и предположим, что полно относительно . Пусть таковы, что . Тогда покажите, что если одна из функций или измерима, то и другая измерима.
Рассмотрим пространство с мерой , и пусть полно относительно . Пусть с , и пусть — произвольная функция . Тогда измерима.
Если и — две меры на , то покажите, что также является мерой, где .
Если хотя бы одна из мер и полна, то и полна.
Обратитесь к Примеру 2 и:
Покажите, что класс состоит из объединений любых двух элементов класса .
Также покажите, что замкнут относительно взятия дополнения и образования объединения любых двух своих элементов.
Заключите, что является полем, и, более того, полем, порождённым .